特教組

本校於民國九十一年創校, 各項無障礙設施符合國家標準，且無障礙設施完善。

特殊教育學生之導師由特教組邀請具有愛心，具輔導背景或修畢特教三學分的教師來擔任特殊教育學生導師，若安排有困難者以抽籤處理。

新生座談時，特教組說明本校特教服務，幫助新進特殊教育學生及早適應。

身心障礙學生升大學甄試考前補救講座，為高三特殊教育學生開考古題衝刺班，視學生需求狀況辦理。

視特殊教育學生個別差異與需求來徵求義工同學，並請義工同學協助服務。

每學期舉辦多元化的特殊教育宣導，宣導對象為全校師生，營造心理層面的校園無障礙環境，並視特殊教育學生個別需求進行入班宣導。

特教組 每學期並舉辦1~2場的特教研習，以增進學校教師對於特殊教育學生的教學及輔導知能。

每學期均視特殊學生的需求，安排數位普通班教師支援資源班學科課程，資源班特殊教育相關輔導課程則由正式特教專長教師擔任，無須聘任外校教師兼課。另外，各處室之間達成良好的溝通協調，為特殊教育學生提供最好的特殊教育服務。

由於本校特殊教育學生人數眾多，將近25人，特教教師僅一位(兼任特教組長)，無提供學科抽離課程，但學生可視狀況申請學科外加課程(需視師資授課意願提供)，或社會技巧課程(申請者以需增進人際互動技巧之特教生為主)。

針對特教生的評量調整需求，將召開個案會議或個別化教育計畫會議，由相關任課教師與家長、行政人員依照學生的個別差異、學習狀況來彈性調整評量方式，並個別訂定適合特殊教育學生的各科成績及格標準。