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COVID-19新冠肺炎專區 / 育成高中因應COVID-19辦理停課、復課及補課實施計畫

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臺北市市立育成高級中學因應嚴重特殊傳染性肺炎辦理停課、復課及補課實施計畫

 

臺北市市立育成高級中學因應嚴重特殊傳染性肺炎辦理

停課、復課及補課實施計畫

109325日組織興革會議(行政會議)通過

壹、 依據

一、教育部1090215日臺教授國字第1090013527號函:教育部因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情國民中小學及教保服務機構停課與課業學習及成績評量實施原則。

二、中央流行疫情指揮中心109219日肺中指字第1090030066號函:教育部校園因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情停課標準。

三、臺北市政府教育局因應「嚴重特殊傳染性肺炎」(武漢肺炎)各級學校停課、補課及居家線上學習計畫。

貳、目的

    為因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情,規劃安排停課、復課及補課作業,以維護學生就學權益。

參、 停課標準

一、1班有1 位師生被中央流行疫情指揮中心列為確定病例,該班停課。

二、選修或跑班之課程,有1位師生被中央流行疫情指揮中心列為確定病例,該師生所修/授課程均停課。

三、某班級有確診病例時,由地方衛生單位或疾病管制署人員進行疫情調查後,被開立「居家隔離通知書」之師生停課。

四、本校有2位以上師生被中央流行疫情指揮中心列為確定病例,全校停課。

五、本校所在行政區有3分之1學校全校停課時,全校停課。

六、前述之停課情形,仍應視實際疫調情形依中央流行疫情指揮中心公布之指示做適當之調整。

七、停課起訖期間依據地方衛生主管機關開立「居家隔離通知書」之起訖期間,如有新增案例時亦同。

肆、 停課起訖期間

    依據地方衛生主管機關開立「居家隔離通知書」之起訖期間,如有新增案例時亦同。

一、停課範圍:

班級停課(○年○班、○年○班…) 【符合停課標準一、二、三】

全校停課【符合停課標準四、五】

二、停課日期:109年○年○月(星期○)109年○年○月(星期○)止。

伍、 停課預防措施

一、成立應變小組:

(一)由校長統籌事務推動及人力資源調配,組成校內防疫應變小組,並確實編配全校教職員任務編組名單及聯絡方式(附件一)

(二)指派1名為總聯絡人【承辦人:洪國銘秘書、聯絡電話:2653-0475分機502

(三)指派1名為教育局中等教育科聯繫窗口【承辦人:洪千玉學務主任、聯絡電話:2653-0475分機531

(四)教務處依據校內防疫小組決議撰寫補課及居家線上學習說帖,並指派1-3名修訂說帖及更新學校內網或班級網頁。

二、補課資源盤點規劃:

(一)本校現有師資

任教科目

教師人數

可實體補課人數

可線上同步補課人數

(酷課雲平台穩定狀況)

國文科

23

23

23

英文科

20

20

20

數學科

20

20

20

社會科

22

22

22

自然科

19

19

19

藝能科

39

39

39

(二)教學平臺部分:本校主要採用臺北酷課雲平臺,作為全校線上補課平臺;如教師個人採用非臺北酷課雲之網路平臺進行補課作業,須主動向圖書館資訊組登記之,並請資訊組於本校停課期間彙整各教師補課平台公告於本校網頁,以週知學生及家長。

(三) 資訊設備部分:

1. 調查本校學生居家使用資訊設備及網路情形(調查時,以學生人數計算,1家庭2名學童則需有2部資訊設備)

班級

需借用資訊載具數量

需借用網路設備

101-320

7

0

2. 本校目前無資訊設備不足之情況。

3. 本校弱勢學生教育載具借用與配送規劃

(1) 建立本校配送清冊(資訊組)

(2) 借用內容包含載具、充電線、網路設備…等(資訊組)

(3) 申請切結書,需由學生本人或家長至學校填具(資訊組),相關處室核章完畢後。無法親領者,將設備與地址交與總務處配送。

(4) 確認弱勢學生住家位址(學務處)

(5) 配送人員(總務處)

4. 本校協助任課教師、停課學生取得本市單一身分驗證帳號密碼,應利用臺北酷課雲記錄學生學習歷程。

5. 教師參加本市數位學習教育中心之教育訓練或學習臺北酷課雲平臺操作,並於109318日前完成全校教師進修規劃。其研習期程規劃如下:

(1)教師部分(亦可進行線上教學)

預計研習日期

研習內容

授課講師

預計參與人數

3/9-3/11

酷課雲 教學

曾麗娟

120

(2)學生部分

班級

教學日期

教學節次

教學內容

全校

108學年度

2學期

各相關授課班級

酷課雲登入與使用

(3)家長部分

預計完成日期

研習內容

授課講師

方式

3/23

酷課雲

申請使用

數位學習

中心講師

線上教學

網路公布

 

陸、停課、復課及補課措施

一、停課期間

(一)導師應建立聯繫管道,持續關心學生課業學習及健康情形,並妥善輔導學生,給予必要之協助。

(二)教師於停課期間設計學生學習計畫及調整教學進度、媒介、方法與策略等。

(三)教師於停課後應進行復課準備工作,依據停課期間學生學習計畫及調整之教學內涵,設計復課後學生學習計畫及教學內容。

(四)線上居家學習:

1.任課教師以原班級、原時段、有互動為原則進行線上補課。

2.教師得提供同步(直播)或非同步(酷課雲)教學,請學生在原時段進行線上上課為原則,並輔以指定觀看線上教學影片章節,派送課前預習、課後複習材料。

3.教師派送教材及評量以線上為原則,並定期於線上給予反饋、批改作業或回應學生問題,查看學生學習情形。

4.有關學生停課居家課業學習配套措施,教師除為其規劃居家學習進度及教材外,亦可利用臺北酷課雲及臺北益教網等網站之各教材及教學影片。

(五)線上同步補課由任課教師提供即時直播課程為主,其餘規定如線上補課說明。

二、復課與補課:

(一)教師補課形式以線上補課為主,於復課後提出線上教學佐證紀錄(附件二)並經本校課程發展委員會認定後,視同完成補課。

(二)教師補課形式得採實體補課或線上補課(含自主學習及同步補課),線上補課總節數應佔補課總節數50%以上,採線上同步補課節數並應佔線上補課節數50%以上。

(三)採線上補課時準備事項包含:

1.本校協助任課教師、停課學生取得本市單一身分驗證帳號密碼,可利用臺北酷課雲記錄學生學習歷程。

2.本校提供經濟弱勢學生借用行動載具。

3.教師需參加本校圖書館資訊組提供臺北酷課雲平臺操作之教育訓練及操作研習。

4.教師需於復課後必須提出完整線上教學紀錄、學生表現任務等事項並經本校課程發展委員會認定後,視同完成補課。課發會審查不通過者,需再次以實體補課方式補課。

5.必須完整提供教學佐證紀錄(附件二)

(四)本校規劃如下(欄位於停課後1週內補齊),停課期間其課表公告於學校內網。

班級

科目

節數

授課教師

課程進度

補課方式

評量方式

101

國語

8

賴韻如

1次段考範圍

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

英文

8

陳英琪

1次段考範圍

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

數學

8

林玉惇

1次段考範圍

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

基礎化學

4

陳家蓉

1次段考範圍

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

基礎生物

4

林守元

1次段考範圍

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

地理

4

王玉玲

1次段考範圍

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

公民

4

黃姿陵

1次段考範圍

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

體育

4

歐懿慧

依本校課程計畫表內容

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

音樂

2

陳美心

依本校課程計畫表內容

線上同步補課

線上評量

101

家政

4

羅安琍

依本校課程計畫表內容

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

全民國防

2

林姿棉

依本校課程計畫表內容

線上同步補課

線上評量

101

跑班選修

4

各選修課程教師

依本校課程計畫表內容

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

探索教育

2

莊婉婷

依本校課程計畫表內容

線上同步補課

線上評量

101

彈性學習

6

各彈性學習課程教師

依本校課程計畫表內容

線上自主學習

線上同步補課

線上評量

101

學習如何學習

2

各學習如何學課程教師

依本校課程計畫表內容

線上同步補課

線上評量

101

綜合活動

4

各班導師
學務處

依本校綜合活動課程表內容

線上同步補課

線上評量

總計70(0節實體補課,41節線上同步補課,29節線上自主學習)

 

(五)本市規範實體補課時間可安排於早自習、周六日、寒暑假及課餘時間。

(六)復課後,採實體補課之班級課表,亦同步公告學校網頁。

101班為例:依原班級課表,原則上課程奇數節次(1.3.5.7)線上同步補課、偶數節次(2.4.6.)線上自主學習。

第一週

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

第一節

公民與社會

同步教學

家政

同步教學

國文

非同步教學

英文

同步教學

公民與社會

非同步教學

第二節

體育

同步教學

家政

非同步教學

基礎生物

非同步教學

國文

同步教學

英文

非同步教學

第三節

學習如何學習

同步教學

基礎化學

同步教學

體育

非同步教學

彈性學習

同步教學

綜合活動

同步教學

第四節

彈性學習

同步教學

數學

非同步教學

基礎化學

非同步教學

彈性學習

非同步教學

綜合活動

同步教學

第五節

基礎生物

同步教學

國文

同步教學

全名國防

同步教學

數學

同步教學

音樂

同步教學

第六節

地理

同步教學

地理

非同步教學

英文

非同步教學

跑班選修

同步教學

數學

非同步教學

第七節

數學

同步教學

英文

同步教學

探索教育

同步教學

跑班選修

非同步教學

國文

非同步教學


 

第二週

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

第一節

公民與社會

同步教學

家政

同步教學

國文

非同步教學

英文

同步教學

公民與社會

非同步教學

第二節

體育

同步教學

家政

非同步教學

基礎生物

非同步教學

國文

同步教學

英文

非同步教學

第三節

學習如何學習

同步教學

基礎化學

同步教學

體育

非同步教學

彈性學習

同步教學

綜合活動

同步教學

第四節

彈性學習

非同步教學

數學

非同步教學

基礎化學

非同步教學

彈性學習

非同步教學

綜合活動

同步教學

第五節

基礎生物

同步教學

國文

同步教學

全名國防

同步教學

數學

同步教學

音樂

同步教學

第六節

地理

同步教學

地理

非同步教學

英文

非同步教學

跑班選修

同步教學

數學

非同步教學

第七節

數學

同步教學

英文

同步教學

探索教育

同步教學

跑班選修

非同步教學

國文

非同步教學

※以停課142週為例:原則上課程奇數節次(1.3.5.7),師生線上同步補課,偶數節次(2.4.6.),教師先派發教材與作業,學生線上自主學習。惟音樂、全民國防、探索教育、學習如何學習與綜合活動採取100%線上同步補課方式辦理。

柒、學習評量

一、停課期間若遇定期評量,該次定期評量時間順延或取消,交由行政會議討論決議之;定期評量範圍並得視實際授課進度進行調整。

二、停課之學習表現評量由教師依循成績評量辦法從寬處理,教師需於停課時間掌握學生學習狀況。

三、學生出缺席紀錄:

(一)倘若課程規劃為線上學習方式,學生完成學習歷程、課前後之作業,應視為出席。

(二)若該課程規劃為線上同步直播,學生無法參與,教師應了解其原因,若為學生個人因素,應依循學校請假辦法,向導師或授課教師請假。

(三)實體補課依循學校請假辦法登記。

捌、全校停課實際演練計畫:

一、演練時間:本校訂於1094648(星期一至星期三)第一至八節課,進行全校演練。(依據109319日北市教資第1093026467號函內容辦理)

二、演練流程:

(一)演練線上直播班級,其該堂課教師進行線上開課,該班學生於教室進行聽課。

(二)演練線上自主學習班級,授課教師規劃一堂課程(事先錄製或因材網等影片),該任課班學生於教室進行聽課,教師於教室紀錄學生學習狀況。

玖、本計畫經校長邀集行政主管、教師()及家長會代表訂定後,陳校長核可後公布實施,修正時亦同。

附件一:臺北市立育成高中108學年度因應COVID-19緊急應變小組分工職掌    

臺 北 市 立 育 成 高 中 因 應 COVID-19 疫 情 緊 急 應 變 小 組

組別

職稱

姓名

職掌

召集人

張勳誠 校長

1.督導及成立緊急應變小組統籌相關防疫事項。

2.校園COVID-19防疫措施之新聞聯繫與發佈。(發言人)

副召集人

洪國銘 秘書

諮詢顧問

教師會、家長會

提供緊急應變小組諮詢,給予適合的防疫建議。

教務組

組長

莊婉婷 教務主任

1.依衛生福利部疾病管制署流行疫情分級及配合教育部律定之停課標準,先期完成學校停課、復()課規劃。

2.規劃相關考試及評量之應變作為。

組員

鍾一良 教學組長

陳慧真 註冊組長

教務處 同仁

數位學習組

組長

曾麗娟圖書館主任

協助學校停課時,居家隔離學生課業輔導方案。(例如:視訊或數位等方式)

組員

吳祚旭 資訊組長

宣導

防護組

組長

洪千玉 學務主任

督導學校防疫宣導,因應校園COVID-19之相關作為、疫情通報作業及醫護相關之因應措施。

組員

林怡伶 訓育組長

訂定因應COVID-19流行期間大型活動應變計畫。

楊長融 衛生組長

統籌校園COVID-19疫情之環境衛生督導及消毒作業。預先準備消毒劑及防護等器材。

張順傑 生輔組長

訂定因應COVID-19學生請假相關事宜。

游弘廷 體育組長

訂定因應COVID-19體育組課程及賽事應變措施。

余斯凱 體研組長

1.訂定體育班因應COVID-19學生管理相關辦法。2.學生宿舍管制、消毒及相關防疫措施;停課、復()課住宿生之安排。

李彥瑩 護理師

高錫卿 護理師

1.落實疫情通報~臺北市學校暨機關傳染病通報系統。2.密切與衛生單位協調聯繫,掌握疫情狀況,提供給秘書室作配合各項因應防治措施。 協助配合當地衛生單位,必要時協助護送就醫。3.各單位發現所屬同仁或教職員生有符合採檢條件者、疑似病例及確診病例時,需依校園COVID-19處理流程,通報校安中心,啟動防治處理系統,並配合規定就醫治療。

廖英茵 營養師

1.督導餐廳因應COVID-19相關措施。2.校園飲食相關配套措施。

勤務

支援組

組長

羅丙炘 總務主任

1.校園防疫物資採購。

2.當本校所屬單位有疑似病例發生時,立即實施消毒作業。

組員

總務處同仁

行政

支援組

組長

 人事主任

1.規劃本校員工符合採檢條件者、疑似病例或確診病例之請假規定、停止上班規定及學校教職員工因符合採檢條件者、疑似病例或確診病例之請假規定。2.規劃各單位先行律訂同仁代理名冊,以及單位同仁列為COVID-19疑似病例時之因應作為。

組員

   人事室同仁

心理

輔導組

組長

黃虹薰 主任

協助學校加強生命教育、心理輔導,減少學生與家長恐慌心理,並適切輔導受隔離學生及因疫情管制無法順利上課或參加考試學生。

組員

輔導老師群

校安

維護組

組長

賴招雄 主教

1.落實疫情通報-校安通報流程。

2.規範學生在校期間配合各處室COVID-19相關措施。

組員

教官、校安同仁

會計組

組長

洪清好   主任

籌措本計畫相關經費。

組員

會計同仁

附件二:教師線上補課教學紀錄

授課教師

 

 

授課班級

 

 

授課時段/時間

 

學生缺席或

缺繳作業名單

 

 

 

評量準則

 

 

 

 

學生表現任務

(請線上授課時以截圖表示)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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