2.「南港社區營造踏查-四分溪沿岸服務學習分享」
（二）學生透過社區發展協會及
受益對象
（量化）
ㄧ、預期受益對象及人數
（一）對象：服務學習課程之師生
（二）人數：45人
二、實際受益對象及人數
（一）對象：服務學習課程之師生
（二）人數：45人
執行困難
或缺點
簡要說明即可，若無必要則寫「無」
因應或
改善措施
簡要說明即可，若無必要則寫「無」
活動成效
與評估
參與師生皆認為本活動主題與講師都達滿意以上。對於活動後收穫狀況羅列下列：
1.認識南港河流生態、外來種動植物的危害及南港社區發展歷史，並了解社區生態需要共立，共和，共活，共生之關係。
2.認識生態保育之重要性，不同河段之生態保育有不同方法。
3.社區生態保護並不困難，可以透過淨溪活動，培養服務學習技能及團隊合作之默契，完成社區服務學習之任務。
本活動結合生態保育之環境教育，品德教育之服務學習，地理生物之學科知識，增加學生課堂外之實用知識，讓學生服務學習活動能夠於社區落實，促進學生多元學習，活化學科知識內容，達成品格教育之最高目標。
透過本次服務學習活動，進一步聯繫了南港社區與學校之合作關係，讓學生學習不受校園及教室之限制，開闊學生視野，走出教室落實做中學的服務學習課程目標，達成了本課程設計之目的。並從師生回饋分析了解學習之實際收穫，達成有效教學之目標。
其他成果資料
（簽到單、PPT、講義、參考資料、成果集等）
活動後回饋單統計結果，請見下方資料
3.1030420-南港淨山服務學習活動
4.育成生命禮讚「行願非洲ACC院童參訪交流」
計畫名稱 | 育成生命禮讚「育成心感恩情：鐘響祈福-愛心繫福-點燈傳愛活動」 | ||||||||||||||||||||
承辦人 | 學務處活動組蔡宗憲 | ||||||||||||||||||||
預期目標 | 1配合台灣世界展望會第24屆飢餓三十人道救援行動，本校透過飢餓12小時自辦DIY體驗營，邀請對於願意幫助非洲危飢兒童的愛心人士，一同捐募一日餐費100元，並把小小愛心積沙成塔，幫助世界另一端非洲兒童，遠離飢餓。 2.透過飢餓體驗12小時，讓學生感受飢餓真實感覺，對於受到飢餓磨難的非洲兒童，能夠感同身受，培養愛心。 | ||||||||||||||||||||
執行情形 (100中文字) | 本活動於
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受益對象 （量化） | 10位老師營友及210位學生營友 | ||||||||||||||||||||
執行困難 或缺點 | 因盡量不要影響上課時間，因此辦理營友的感恩活動較為瑣碎，氣氛營造成為一大挑戰 | ||||||||||||||||||||
因應或 改善措施 | 建議未來配合綜合活動或空白時間，將營友抽離另外安排活動進深入了解世界環境議題，以利營友更能發揮影響他人發揮愛心的動力，達成最高任務。 | ||||||||||||||||||||
總體評估 （500中文字） | 本活動延續去年首辦之飢餓12體驗營活動，第二次於本校辦理。本活動配合耶誕節前夕感恩季節，辦理感恩活動，鼓勵營友現出愛心捐出一日餐費幫助遠方的非洲飢餓的兒童。活動參與熱烈，師生全體累計210名。於朝會進行營友宣誓活動。宣誓完畢進行其祈福鐘響儀式，象徵飢餓12體驗活動開跑。 參與之營友不能於12小時內用餐，因此其他時間僅能上課。到了中午用餐時間，因為不能用餐，所以安排了「營友響鐘」及「愛心繫福」活動。營友志1樓穿堂排隊敲響祈福鐘，完成後之「愛心亭」將前一天領到之感恩祈福卡寫上遇感謝之對象或祝福之對象，親自繫在愛心亭上的繩子，渡過了用餐時間。 經過下午課程結束後，所有營友於17時至410演講廳參加結業式，聽取營長及台灣世界展望會志工，分享世界重大環境議題，了解世界目前發生的飢餓病童的處境。結束後領取了結業證書，並點燃愛心燈，於門口廣場進行「點燈傳愛」活動。營友一位傳一位將燈火拼成一個畫面「Action For Children For Ahange」，象徵營友愛心之延續，以行動表達關懷飢餓病童。 本活動完成後，參與體驗營之營友許多為去年參加之舊生，今年繼續參加，可見許多的營友對愛心活動之支持，展現了「育成心感恩情」，參與後多數營友皆希望明天再次參加，以表達自己微薄的一份愛心。 |
7.1030606-南港舊莊里山水綠生態公園音樂會志工服務
9.1030503南港桂花節感恩園遊會-育成高中社區服務隊宣導活動
