課務組

教

學

理

念

如何在繁重的課程之外，不加深學生們的負擔、而又能保持高度的學習意願、過程中也不會覺

得乏味，因此會設計遊戲單元，以帶動學習氣氛。

我認為語言學習的啟蒙，並非建立在考試成績上，看重的是學生對此是否產生了興趣。如何讓

同學們從排斥轉變為歡欣接受，是需要花心思去支持與鼓勵的。

學

習

目

標

本學期範圍為第5~10課。熟練基本句型之後，學習使用形容詞、副詞、

動詞，練習更豐富的造句。

學期中並舉辦「班級對抗賽」，內容以期中考範圍，設計過關單元，激勵

學生活用日語。

每週授課節數

2節

本

學

期

教

學

內

容

週次

課程單元/主題

作業

內容

重要議題融入(請勾選)

重要議題融入方式

1

準備週

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 □多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

2

第五課　毎日寒いですね

( 單字、文型 )

繳交寒假作業

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

比手畫腳遊戲猜形容詞

3

第五課複習、課文句型

補充形容詞字表

形容詞肯定否定作業

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

比手畫腳遊戲複習形容詞

4

第六課　コーヒーが好きですか。

( 單字、文型 )

小考

p.52 ~ 54

p.66 ~ 69

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

■家庭教育 □品格教育     □無

介紹3/3雛祭り節日(女兒節)

以人偶摺紙及道具

示範

5

第六課複習、課文句型

補充動詞原型變化

小考

動詞變化作業

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

分組搶答

6

第七課　ATMはどこにありますか。

( 單字、文型 )

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

分組搶答

7

第七課課文句型

講義練習

小考

p.74 ~ 77

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

唱歌複習50音

8

第七課複習、講義練習

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

乒乓球遊戲搶答

9

第八課　あそこに人が大勢います。

( 單字、文型 )

補充動詞原型變化

p.82 ~ 85

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

分組搶答

10

複習七八課、課文句型

講義練習

小考

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

分組搶答

11

第二外語校內對抗賽

 (以期中考範圍5 ~ 8課

之內容做為出題依據 )

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

12

日文期中考（⑤～⑧課）

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 □多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     ■無

13

第十課　今、何時ですか。

( 單字、文型 )

課文句型

補充時間數量詞

p.98 ~101

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 □多元文化     □環保教育

■家庭教育 □品格教育     □無

介紹5/5子供の日(男孩節)

武士帽、鯉魚旗等道具

14

停課一次

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 □多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     ■無

15

第九課　恋愛映画のほうが好きです。

( 單字、文型 )

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

分組搶答

16

第十課複習、課文句型

講義練習

小考

p.90 ~ 93

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

介紹日本紅包袋種類

17

第九課複習、課文句型

講義練習

小考

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

分組搶答

18

總複習①～⑩課

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 ■多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

19

日文期末考

（①～⑩課、不考⑨課）

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 □多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     ■無

20

視聽教室(觀賞影片)

補考

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 □多元文化     □環保教育

■家庭教育 □品格教育     □無

21

選修課程結束

□生命教育 □性別平等教育 □法治教育

□人權教育 □多元文化     □環保教育

□家庭教育 □品格教育     □無

評

量

方

式

1.      。

2.      成績計算：

(1)期中考佔30%。(一次、第二次期中考)

(2)期末考佔30%。

(3)平常成績佔40%(隨堂測驗、作業、報告、學習態度、口頭問答、小組討論、上課表現)。

輔

助

教

材

1、3月3日雛祭り(女兒節)  照片、道具、人偶折紙

2、5月5日子供の日(男孩節)  武士帽擺飾、鯉魚旗等道具

3、日本各式用途紅包袋種類  (婚禮、喪事、生產祝賀)

對

學

生

的

期

望

高一日語程度屬於初級日語的入門階段。

期待有心再進修日語之學生，除了在學校基本課程外，一定要繼續保持所學之外語能力。

對家長的期望

適時鼓勵學生建立目標，短期遊學也好、參加檢定考也好、重要的是學生有產生興趣及動力。