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選修課程 / 102學年度高一選修課程一覽表

102學年度高一學生選修課程說明一覽表

 

班級

課程

名稱

課程內容

授課

教師

授課

時間

學分

上課

地點

上課方式

評量方式

101

日語1

學習初級日文

日本文化

*須購買教科書

鄭雅文

週四67

2

班級教室

講述性教授、文化體驗學習、朗讀比賽、成果展現

筆試、表演

102

日語2

學習初級日文

日本文化

*須購買教科書

王秉雯

週四67

2

班級教室

講述性教授、文化體驗學習、朗讀比賽、成果展現

筆試、表演

103

法語1

學習初級法文

法國文化

*須購買教科書

陳玉玲

週四67

2

班級教室

講述性教授、文化體驗學習、朗讀比賽、成果展現

筆試、表演

104

法語2

學習初級法文

法國文化

*須購買教科書

黃麗娥

週四67

2

班級教室

講述性教授、文化體驗學習、朗讀比賽、成果展現

筆試、表演

105

程式設計

1.培養學生之資訊科學基礎知識

2.培養學生邏輯思維及運用電腦解決問題之能力

3.培養學生對資訊科技的正確觀念與態度

4.啟發學生學習資訊科技之興趣

黃淑惠

週三67

2

電腦教室

講述、實作

上機評量、紙筆測驗、作業練習、專題作品、期末評量

106

日語3

學習初級日文

日本文化

*須購買教科書

林宛宜

週四67

2

班級教室

講述性教授、文化體驗學習、朗讀比賽、成果展現

筆試、表演

107

日語4

學習初級日文

日本文化

*須購買教科書

吳寰

週四67

2

班級教室

講述性教授、文化體驗學習、朗讀比賽、成果展現

筆試、表演

108

賽維思向前走

1.透過服務學習的行動教育,活用學科課程所學於社區真實生活情境中,從事直接或間接的社區服務。

2.透過服務學習與反思建造學生的表達能力、思辦能力、品格力、道德推理能力與接受多元生活的能力。(品格教育)

3.透過服務學習與反思使學生認識自我與所生活的環境,進而能珍惜並關懷生命,以實現自我。(生命教育)

4.以學生為核心設計學習課程,並藉由學生企劃、基礎及進階之能培訓,協助學生

執行計畫,並讓學生獲得回饋及省思。

蔡宗憲

郭碧娟王玉玲

曾麗娟

邱泰瑋

週三67

2

班級教室

教師講述、小組協同學習、服務學習實作、多媒體教材演示、實作經驗分享、體驗活動

實作成果報告、反思紀錄、閱讀及參訪心得、創意表現、出席狀況

109

應用科學

「科學應用」班乃是自然科學素養陶冶班,預定於選修課程時段安排物理、化學、生物及地科老師共同教學,採用「以學生能科學應用知識為主」的探究式教學模式;使學生在自主及自動地態度下探索自然現象及時事議題,藉由「增進科學知能」及「探究科學事實」兩軌並進的科學素養及思考培訓課程。此外藉由校外參訪、專題演講,鼓勵學生代表學校參加相關數理及科學競賽,爭取佳績,使同學未來申請大學繁星推薦之提前獲得有利條件。

莊婉婷

陳慧真

吳鍬佩

張銘分

洪翠屏

彭馨嬅

蔣漢旗

王捷慧

范馨文

鄭晴文

週四67

2

班級教室、圖書館、自然科專科教室及實驗室

書報討論、專題研究、科學實驗分組實作競賽、科學展覽成果發表、校外參訪

筆試、報告、實作、專題發表

110

微電影與動畫創作1

1.漫畫與隨筆動畫

2.黏土偶動畫

3.分鏡表

4.電腦影像處理

5.電影構圖美學

6.電影特效與特殊化妝
7.創意劇場

8.主題微電影

9.紀錄片製作

與美術.生活科技.藝術生活等課程相關並加深加廣,提升學生鑑賞力。

洪千玉

週三67

2

119美術教室、電腦教室

美學鑑賞、理論與技術、製作與剪接、微電影與動畫製作成果展

平時作業、成果發表

111

微電影與動畫創作2

洪千玉

週四67

2

119美術教室、電腦教室

美學鑑賞、理論與技術、製作與剪接、微電影與動畫製作成果展

平時作業、成果發表

112

數位發想

以介紹數位史觀點出發,藉由數位資訊處理,設計數位遊戲,從實作中了瞭解數位科技背後原理與發展,對於邏輯推理、資訊處理、程式演算等相關基礎數位知識的概念能萌生建構。

吳祚旭

江秋靜

週四67

2

電腦教室

講述、實作

期中實作評量、期末評量

113

日語5

學習初級日文

日本文化

*須購買教科書

王維筠

週四67

2

班級教室

講述性教授、文化體驗學習、朗讀比賽、成果展現

筆試、表演

114

探究式數學

採主題式學習,由數學科教師挑選適合學生程度的生活數學及思辨能力挑戰之各類主題,介紹其背景並教授所需的數學態度、能力與技巧,藉此整合學生的知識與能力。

孫瑞良

週四67

2

班級教室

講述、實作

期中考、期末考佔、日常成績

115

創心設計

從生活細節發想,藉由影片剪輯與3D設計呈現。「顯微攝影」、「橫飾帶設計」、「燈具設計」實作及期末聯合發表會

陳靜怡

簡志翔

黃姿陵

潘馨琳

週四67

2

416電腦教室

概念引導、創意發想、攝影實作

學習歷程記錄、個人課堂作業、團體作品、自/他評及態度

116

學藝文創

「學藝文創」班乃是人(語)文素養陶冶班,預定於選修課程時段安排國文、英文、公民與社會、藝術生活及生命教育老師共同教學,培養同學人文氣息,加強文學知識,投入人文關懷落實社會學習,鼓勵代表學校參加相關藝術人文團體競賽,爭取佳績,使同學未來申請大學繁星推薦之提前獲得有利條件。

張洸源

鄭毓瓊

李健輝馬占山

黃姿陵

潘馨琳

週四67

2

班級教室、E化教學資源中心、專科教室

體驗、講述、分組表演、成果發表

報告、實作、專題發表

117

樂讀電影1

分為「閱讀」及「樂讀」電影兩部份:1.「閱讀電影」-透過電影不同性質的經典作品介紹,培養學生擁有更具開闊的視野。2.「樂讀電影」-對電影內容的音樂中的古典音樂及流行、爵士樂、搖滾及新世紀等音樂的作進一步的賞析。本課程除了介紹不同類型的電影及電影配樂之外,並針對每一節課的主要單元延伸其主題音樂,做更深層的介紹及欣賞,期使學生對各類的影音藝術表現都能提高興趣及有可有更廣、更深的音樂知識

陳文如

週三67

2

音樂教室

講述、電影配樂鑑賞、成果展示

心得報告、分組展演、筆試

118

樂讀電影2

陳文如

週四67

2

音樂教室

講述、電影配樂鑑賞、成果展示

心得報告、分組展演、筆試

 

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