課務組

         三、          教學輔導教師研習與認證

教師取得「評鑑人員進階證書」後，表示教師具備評鑑人員的進階知能，且有中等程度的實際評鑑經驗。並且學校至少累積了二年的教學專業發展評鑑辦理經驗，學校或參與教師可能想要有不同的實施方式和系統性專業成長計畫。學校應由取得「評鑑人員進階證書」的教師中，依據任教領域/學年/學段，遴選人格特質和能力適合的教師，參加「教學輔導教師」的研習活動，培育課程教學、班級經營、專業學習社群的領導教師，協助學校和教師達成專業發展目標。

學校評鑑推動小組推薦合適人選，各校推薦比率由教育部規定之，被推薦教師至少須具有實際教學年資至少5年以上及評鑑人員進階證書之資格，推薦人選經教評會（或課發會）初審通過，及縣市推動委員會複審（高中職由中部辦公室辦理複審）通過後，由縣市政府（或中部辦公室）將推薦表轉送區域中心，由區域中心安排參與之梯次、時間及課程。

「教學輔導教師研習」課程，共計7天42小時，全程參與研習結束後，可於二年內，在區域中心公布之認證期程內，依規定至區域中心參與進修活動，並檢附相關評鑑認證資料至區域中心進行認證事宜，認證內容由區域中心另行公布；通過認證之教師，由區域中心公佈名單，並行文至縣市政府、中部辦公室，再由縣市政府教育局（處）、中部辦公室核發「教學輔導教師證書」，證書的有效期限是10年；證書期滿需進行換證。

教師經推薦程序審查通過後，由縣市/中部辦公室轉送之彙整推薦名單函送區域中心，並副知輔導網絡提列為核定名單，若學校欲移除核定名單內之員額，需敘明理由並循原推薦程序審議同意，正式函請縣市/中部辦公室推動委員會同意後，由縣市/中部辦公室函知所屬區域人才培育中心及副知輔導網絡移出該員額。

        四、          補課原則

1.   學員未能完整出席研習課程，於其他場次補課時，需補足所缺類別課程之完整時間，不能僅補其請假之時數。

2.   教師所參加之研習，如有課程變更之情況時（例如：初階研習課程自99年起變更為線上課程及實體課程），原參加之舊制未完成之研習時數，應對照新制之課程時數，並補足該科目完整時數。

3.   若未能於服務單位之縣市教育局（處）、中部辦公室所辦理之「初階實體研習」，可報名參加鄰近縣市辦理之「初階實體研習」。