臺北市立育成高級中學102學年度第2學期
一年級 法語 科 課程計畫
撰寫教師 | ||||||
任教班級 | ||||||
教科書版本 | Intro (CLE) | |||||
教學目標 | 1.讓學習者對該外語能有基本的概念 2.讓學習者具基礎法語應對能力 3.藉由該外語的學習，獲得些許相關的文化認知 | |||||
評量方式與 成績計算 | 1. 成績計算： (1)期中考佔30%。(一次) (2)期末考佔30%。 (3)平常成績佔40%(隨堂測驗、作業、報告、學習態度、口頭問答、小組討論、上課表現)。 2. 特殊加分（上課表現優異、認真參與遊戲）。 | |||||
輔助教材或 參考書目 | 1. 法語教材～ a. Vis-a-Vis (敦煌書局) b. Adosphère (Hachette) 2. 自製投影片。 3. 線上法語教學網路： 4. 線上法漢字典：http://www.frdic.com/ 5. 自製教材。 | |||||
對學生的期望 | 1. 能運用法文做簡單的自我介紹。 2. 藉由語言的學習認識不同的文化。 3. 進而比較台灣文化與歐洲文化的差異。 | |||||
教學進度 | ||||||
週次 | 課程單元/主題 | 作業方式 | 重要議題融入(請勾選) | 重要議題融入方式 或自行設計本位課程活動 | ||
1 | 2/11高一選修正式上課 復習上學期課程 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | ||||
2 | Leçon 6：Vous avez quel âge ? (您幾歲 ?) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 動詞”être”+形容詞(1) | |||
3 | Leçon 6：Vous avez quel âge ? (您幾歲 ?) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 動詞”avoir”+ ~ an(s) | |||
4 | Leçon 6：Vous avez quel âge ? (您幾歲 ?) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 否定句型”ne…pas” | |||
5 | Leçon 6：Vous avez quel âge ? (您幾歲 ?) | 課本習作p.89 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 課文 | ||
6 | 3/18-19第一次期中考 電影欣賞 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 影片: Princes et Princesses | |||
7 | Leçon 7：Vous venez avec moi ? (您跟我來嗎 ?) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 動詞”aller” + ~地點 | |||
8 | Leçon 7：Vous venez avec moi ? (您跟我來嗎 ?) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 動詞”venir” + ~地點 | |||
9 | 4/9-10高一選修期中考 選修科目期中考 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 口試+聽寫 | |||
10 | 4/16-17臺北市102學年度日語/法語朗讀比賽 Leçon 7：Vous venez avec moi ? (您跟我來嗎 ?) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 不定冠詞單數un/une +形容詞+名詞 | |||
11 | 4/24第二外語成果展 Leçon 7：Vous venez avec moi ? (您跟我來嗎 ?) | 課本習作p.90 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 課文 | ||
12 | Leçon 8：Elle est comment ? (她長得如何 ?) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 動詞”être”+形容詞(2) | |||
13 | 5/8-9高一、高二期中考 第二次期中考 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 停課 | |||
14 | Leçon 8：Elle est comment ? (她長得如何 ?) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 動詞”avoir”+名詞+形容詞 | |||
15 | 5/19-20高三期末考 Leçon 8：Elle est comment ? (她長得如何 ?) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 動詞”être”+職業 | |||
16 | Leçon 8：Elle est comment ? (她長得如何 ?) | 課本習作p.91 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 課文 | ||
17 | 6/4-5高一選修期末考 選修科目期末考 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 筆試 | |||
18 | 電影欣賞 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環保教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 影片:Tais-toi | |||
19 | 6/18-19高一選修補考 選修科目補考 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 筆試 | |||
20 | 6/26-30高一二期末考 期末考 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 停課 | |||
