臺北市立育成高級中學102學年度第2學期
1年級 日文 科教學計畫
撰寫教師 | ||||||
任教班級 | ||||||
教科書版本 | 大新書局 加油!日本語 ① | |||||
教學目標 | 本學期範圍為第5~8課。熟練基本句型之後，學習使用形容詞讓句子更豐富，可以 介紹居家方向等有趣的造句。 學期中並舉辦「班級對抗賽」，內容以期中考範圍，設計過關單元，激勵學生活用 日語。 | |||||
評量方式與 成績計算 | (1)期中考佔30%。 (一次、第二次期中考) (2)期末考佔30%。 (3)平常成績佔40% (隨堂測驗、作業、報告、學習態度、口頭問答、小組討論、 上課表現)。 | |||||
輔助教材或 參考書目 | 1、3月3日雛祭り(女兒節) 照片、人偶道具 2、5月5日子供の日(男孩節) 武士帽擺飾、鯉魚旗等道具 | |||||
對學生的期望 | 高一日語程度屬於初級日語的入門階段。 期待有心再進修日語之學生，除了在學校基本課程外，一定要繼續保持所學之外語 能力。 | |||||
教學進度 | ||||||
週次 | 課程單元/主題 | 作業方式 | 重要議題融入(請勾選) | 重要議題融入方式 或自行設計本位課程活動 | ||
1 | 複習上學期課程及50音 | 繳交寒假作業 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | |||
2 | 第五課 毎日寒いでね ( 單字、文型 ) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 比手畫腳遊戲猜形容詞 | |||
3 | 第五課複習、課文句型 補充形容詞字表 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 ■多元文化 ■家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 介紹3/3雛祭り節日(女兒節) 以人偶道具等示範 | |||
4 | 第六課 コーヒーが好きですか。 ( 單字、文型 ) 小考 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 比手畫腳遊戲猜形容詞 | |||
5 | 第六課複習、課文句型 小考 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 分組搶答 | |||
6 | 第七課 ATMはどこにありますか。 ( 單字、文型 ) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | ||||
7 | 第七課課文句型 講義練習 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 分組搶答 | |||
8 | 複習5-7課期中考範圍 小考 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | ||||
9 | 日文期中考（5～7課） | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | ||||
10 | 練習成果展 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | ||||
11 | 第二外語校內對抗賽 (以期中考範圍5 ~7課 之內容做為出題依據 ) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | ||||
12 | 第八課 あそこに人が大勢います。 ( 單字、文型 ) | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 ■多元文化 ■家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 介紹5/5子供の日(男孩節) 武士帽、鯉魚旗等道具 | |||
13 |
| □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 第2次期中考 | |||
14 | 第八課課文句型 講義練習 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 分組搶答 | |||
15 | 第八課會話練習 講義練習 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | 分組搶答 | |||
16 | 考前總複習 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | ||||
17 | 日文期末考 （1～8課） | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | ||||
18 | 補考 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 □多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | ||||
19 | 視聽教室 | □生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 ■人權教育 □海洋教育 □環境教育 □永續經營 ■多元文化 □家庭教育 □品德教育 □健康促進計畫 □消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理 | ||||
