課務組

撰寫教師

鄭雅文

任教班級

111 / 101

教科書版本

新・一看就懂 日本語Ⅰ　／　日文讀本

教學目標

認識五十音,學習基礎日常表達用日語

評量方式與成績計算

①期中考佔30%

②期末考佔30%

③平常成績佔40%

(隨堂測驗5%、作業5%、報告5%、學習態度15%、口頭問答5%、小組討論5%)

輔助教材或參考書目

①五十音字卡          　　④創造力啟發圖樣

②日常招呼用語圖卡    　　⑤日本海嘯相關及防災圖片

③自己喜歡的日本相關圖片  ⑥

對學生的期望

① 介紹日本人的文化生活習慣，同時了解學生本身的觀念及想法。

② 藉由學習日文開創學生不同的國際觀及糾正不良陋之觀念，建立正確的價值觀，激發學生的好奇心及落實學習的態度及毅力培養。

③ 說出字正腔圓的日文，討論議題時能尊重他人的意見，亦能練習溝通的藝術及技巧。

④ 對日文產生興趣後，引導學生再深入學習及探討，提供日文學習的升學管道及資訊。

教學進度

週次

課程單元/主題

作業方式

重要議題融入(請勾選)

重要議題融入方式

或自行設計本位課程活動

1

認識自己的日文名字及

認識平假名あ～う段正確筆順

清音

あ～う段

□生涯規劃 ■生命教育 ■性別平等教育

□法治教育 ■人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

說明介紹學生的名字依日本式的發音為钶，進而認識日文平假的發音原則及正確筆順。

2

認識平假名え～お段正確筆順

認識自己座號的唸法

清音

え～お段

□生涯規劃 ■生命教育 ■性別平等教育

■法治教育 ■人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

■消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

複習清音的擬似字及認識自己座號的日文唸法

3

練習濁音拗音的正確筆順

學習日常生活單字

濁音拗音的練習

■生涯規劃 ■生命教育 □性別平等教育

□法治教育 □人權教育 ■海洋教育

■環境教育 □永續經營 □多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 ■健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

複習清音的字體後延伸濁音拗音的變化及發音。依日常招呼語了解日本人的生活習慣及規矩。

     4

練習濁音拗音的正確筆順

學習日常生活單字

濁音拗音的練習

■生涯規劃 □生命教育 ■性別平等教育

□法治教育 □人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

□家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

複習清音的字體後延伸濁音拗音的變化及發音。依日常招呼語了解日本人的生活習慣及規矩。

5

日式打招呼用語的介紹及學習

打招呼語的練習

■生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育

□法治教育 ■人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 ■資訊素養與倫理

利用字卡複習清音、濁音、拗音及招呼語的認識

6

日式打招呼用語的介紹及學習

介紹L1單字

L1單字

□生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育

□法治教育 □人權教育 □海洋教育

□環境教育 □永續經營 ■多元文化    

□家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

利用圖卡練習基本日式招呼的用法

7

認識L6單字、學習基本表達方式

中翻日

■生涯規劃 ■生命教育 □性別平等教育

■法治教育 □人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

□家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 ■資訊素養與倫理

角色扮演、名片製作,依此了解如何簡易自我介紹及學習如何輕鬆簡單自我行銷方式

8

練習自我介紹熟悉自我行銷方式

L6單字

□生涯規劃 □生命教育 ■性別平等教育

□法治教育 ■人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

角色扮演、練習利用職業別名牌介紹友人或第三者。

9

學習如何介紹第三者及練習說明其身份

中翻日

■生涯規劃 ■生命教育 ■性別平等教育

□法治教育 □人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

□家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

■消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

角色扮演、名片製作,依此了解如何簡易自我介紹及學習如何輕鬆簡單自我行銷方式

10

複習

試卷練習

□生涯規劃 ■生命教育 ■性別平等教育

■法治教育 ■人權教育 □海洋教育

■環境教育 ■永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 ■資訊素養與倫理

11

期中考

訂正

■生涯規劃 ■生命教育 ■性別平等教育

■法治教育 ■人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

■消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

12

認識L3片假名正確筆順

片假名

■生涯規劃 ■生命教育 ■性別平等教育

■法治教育 □人權教育 □海洋教育

□環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

說明平假名及片假名的不同性及慣用性

複習平假名的同時導入片假名的字形及正確筆順

13

介紹L4單字及基本文型

L4

■生涯規劃 □生命教育 ■性別平等教育

□法治教育 ■人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 ■資訊素養與倫理

利用遊戲快速記憶平假名及片假名的字形

14

事物代名詞的介紹及認識遠近表達的正確用法

中翻日

□生涯規劃 ■生命教育 □性別平等教育

□法治教育 □人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

討論日本的新奇發明物探討生活需求的必要性與否

創造力的培養

15

介紹L5單字及基本文型

L5單字

■生涯規劃 ■生命教育 ■性別平等教育

□法治教育 □人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

複習事物代名詞的遠近感延伸至地方代名詞的運用

16

認識地方代名詞的用法及運用

中翻日

■生涯規劃 ■生命教育 ■性別平等教育

□法治教育 □人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

利用角色扮演的方式了解地方代名詞的遠近感,近而練習常用日語會話

17

五十音～L6總複習

試卷練習

■生涯規劃 ■生命教育 ■性別平等教育

■法治教育 □人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

18

期末考

訂正

□生涯規劃 □生命教育 □性別平等教育

■法治教育 ■人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

□家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

確認平時學習態度評點

19

補考

■生涯規劃 □生命教育 ■性別平等教育

■法治教育 ■人權教育 □海洋教育

■環境教育 □永續經營 ■多元文化    

■家庭教育 ■品德教育 □健康促進計畫

□消保教育 □母語教學 □資訊素養與倫理

補考學生除外,其餘做整學期學習態度及人生規劃總檢討